抒情文出来，这时候唐远帆的文章对比起来就没那么好看了。
只是最近唐远帆的成绩好像有所下滑，何静也不是太清楚，她是有一次从小刘老师对面前唐远帆断断续续的批评当中得知的。
那时候小刘老师不知道为什么就叫住了想要离开的何静的背影，对唐远帆教导到：“你看隔壁班的何静，她抒情文就写得不错，你可以借鉴一下……你最近成绩下滑得厉害，可不能让我失望啊……”
语气是前所未有的语重心长。
何静本来准备出去的背影一僵，心虚地接受了小刘老师对她的夸奖。
但是她又非常担心唐远帆这个时候的状态，她一直知道唐远帆是一个有分寸的人，只是，他好像真的变得跟之前不一样了，何静有点担心。
难道这就是迟来的叛逆期？但是叛逆期用在唐远帆的身上的话，何静觉得有种说不出来的违和。
何静不知道自己的文章有没有被唐远帆拿去借鉴，只是每次碰到要写抒情文的时候，何静都力求要把作文写得更好，经常是搜肠刮肚地想，一写写半天才写出来几个字，然后自己看了不满意又将作文纸撕了重写。
何静一直以来都是有这个习惯的，经常在那里琢磨开头琢磨个半天，写着写着灵感来了的时候就觉得自己前面可以写得更好，然后不管三七二十一就将前面写了那么久的东西撕掉重来。
到了高中，她的这种习惯越来越严重了。
她想到一个词语，江郎才尽。