“改错那是你哥我的执念，符如凝知识多渊博，对改错的理解比咱们更深入！再说我仅给同学改错都不下1000人，各种各样的错我都见过，帮助改过，就这我每天还在改各种试卷的错！慢慢来，别着急！
要不你把红楼梦背下来，然后开始写作文，每一篇作文写完，就和它对比，凡是文字锤炼不够的就为错，然后去改！不要一味的去做数理化的难题，三两下我看你把高中的知识都学完了！将来上课干啥？我可告诉你，这些知识中都有大智慧，和修真的感悟息息相关！
将来你要光看成绩，损失可就大了！还有，心平气和还是你教哥哥的！你看看你这两天成啥样了，以前两个月没进鞭辟入里，也没见你着急！”
“哥，我错了，知道该怎么做了！我该干啥干啥，只是关注改错就行了，自有水到渠成的一天，毕竟有哥在前面引导么！”妹妹还是醒悟得快。
张宇将这事记在心中，又问道：“你那天怎么想起来和符如安切磋了？”张扬笑说“他说凝儿姐将力量压得和他相同，还能秒杀他，现在他‘动之微’和‘洞之微’双双掌握，肯定能打个不相上下，我刚好神念大增，有神念步，就说他怎么也打不着我！就这样，我们两个就试了试！”
张宇笑问：“结果你就用神念步欺负别人！”
妹妹张扬就笑了，“就是用咏春拳给了他几下，也没怎么样！不过他开始还让我呢！他那两个“微”掌握的不错，“洞之微”比我差点！反正加上神念步，他是打不着我！”妹妹有点得意！
惦记着妹妹掌握“缺陷识别”规则的事，张宇在下午完成了所有文化课学习计划，晚自习开始梳理如何提高“缺陷识别”能力，张宇从刚开始转变总结起，那时最重要的事，是文化课成绩和力量门槛值，然后找出相对应的方法，张宇在课堂笔记上写了一个名字，叫缺陷查找和其影响分析法，这个方法的核心是，那个方面是自己最担心的！
由此引发的节奏感，神念滋生等等，都是解决问题路上的措施，接着是不是让她对照中考学习大纲，一样一样对比知识点，要不将自己所有改过的拳法上的错，主要是同学的错，从有的同学有分散注意力行为，有的同学防护方面有缺陷，有的同学省略附加动作等，开始分类总结，这一分类总结，竟然分出了13大类，30种小类，搞得张宇自己都吃了一惊！
还总结出了“缺陷假设分析法”，包括弟子规等方面的对比，礼貌方面的错，如何全方位，全过程、全天候的识别缺陷，然后改错！还有每一个错为什么会出现，根源是什么等等，这一总结，竟然写出了9种“缺陷识别”的方法！
又在识别方式的建议上，写了全面识别，分类识别，老师识别、在同学中识别，尤其是同学中识别，专门讲述了，自己由每天帮助三名同学改错，到给三十名同学改错等，每一个同学可能犯的错都不同！
等全部写完，自习课也下了，张宇看着厚厚的一摞纸，充满了成就感，甚至感觉自己的“缺陷识别”能力都提高了一些，对规则掌握的更多了一些！
晚上回家，张扬看完，边对张宇说：“谢谢哥，我就知道哥哥会急妹妹所急！”，边将张宇写得“缺陷识别”给了妈妈！妈妈边看边说不错，“这完全可以用到我的工作上！”
张扬那边已经开始默写哥哥给的总结，还不忘给妈妈说：“原稿给我留着，等哥哥将来成了大能，这东西我好拿去拍卖！”