回到家，和还在商量买哪套房子的妈妈、妹妹打声招呼，张宇进了自己的房间，拿起常日阅读的易经，看着那十一个字，才发现，这是明白了潜龙勿用之本源，脑海中，潜龙勿用之时，韬光养晦之日，天、地、人三位各该做什么在脑海中翻滚，人位对应的是日常修炼、学习，地位对应的是阵法，天位对应的竟然是数学！前两者还好理解，天位对应的数学是什么原因？
难道这是易经对应的自己的修炼本源？指导自己具体该做什么？将这种修炼方向记在心间，张宇继续用神念阅读易经，但下面的话并不能直指本源，还是和以前一样，他又接着拿起一本数学书，一阅读，发现识海在迅速推演，很快一般书就被看完，而且直指本源，被彻底掌握，神念通过手的触摸，迅速的读完了一本书，应该说是复制，
拿起一本史记，张宇闭上眼睛，依然是迅速复制完成，脑海开始推演，书中所述，几百年的历史，在脑海中一闪而过，攻伐征战，阴谋诡计，合纵连横，因势利导，三十六计等等不一而足，一个人身化千百种角色，又似是一个清醒的旁观者，亲身经历了种种生死离别，有棋子的无奈，有布局者的犹豫，有大胜时的酣畅淋漓，有溃败时的悔不当初，如此种种，不一而足，等一切推演完成，化为自己的认知时，已接近晚上十二点，自己掌握一本数学书的本源用了半小时，但推演这本史记的本源，用了3个半小时！
但这种直指历史本源的效果，好的出奇，一个青年，真真切切的，经历了山河破碎、生灵涂炭，那是怎样一种，爱国的心灵洗礼，这种修心、炼心的作用，增加的理解力底蕴，超类绝伦，无出其右！对张宇的帮助是无与伦比！
张宇决定，看完所有的史学书，掌握这些书的本源！可能这才是洞之源的正确用法！
晚上和妈妈、妹妹一块演武，“避免一切错”的“缺陷识别”法则核心，被张宇反复展现，但妈妈和妹妹没有能掌握！她们现在还是到不了出神入化！张宇还没说什么，反倒是妹妹说，“不着急，慢慢领悟！”妈妈更是不着急，她自己感觉，回来这四个月的进步，比自己以往，10年的进步都大，而且等他爸爸回来，自己没准也能领悟龙凤呈祥势！那辅助成长作用更大！
就这，每天和子女精气神合一，感觉自己每天都有新的感悟！而这种感悟现象的频繁出现，是独一无二的！当年跟着妈妈去遐迩星当老师时，记得妈妈好像说过，那些万年以上底蕴的宗门，将弟子的天赋，分为几个不同的层次，分别是平庸，超凡、无双、天骄、绝世！
像这种天天有感悟的现象，就是天骄，她自己什么样，自己还不清楚，近50岁了还没有筑基，在以前，那是标准的平庸，现在是妥妥的天骄！至于自己的儿女，毋庸置疑是绝世。包括符如凝和符如安。自超凡起，天才面对普通人，就是可越级而战，当然是同一个大境界，而无双是指同级无敌，天骄是可越大境界而战，不一定能打赢，但至少可全身而退。绝世则可越大境界而战，且可战而胜之！
张宇依然在听讲，离高考还剩一个月，往年学校早都停课了，学生自己在做模拟题，或查漏补缺！但今年的66中，所有师生激情燃烧，现在还在上课，学生们还在积极的问自己不懂得知识点，老师耐心地在讲解。演武操场上，有一大半的学生，是鞭辟入里层次，剩下的渐入佳境的学生，还想在高考前的这一月里，再次获得晋升。
所有的课余时间，张宇都用在了数学上，除了听课，就是学数学，尤其是有了洞之源能力，刚开始，几乎是一个小时左右一本书。
他现在学的理论数学，基本上都是硕士阶段的学习科目，如实变函数和泛函分析，共计11本书，他基本上一天才能完成一本！拓扑与几何，量子场论的书，前两天，分门别类的，符如凝给他找了上百本！还和他分享符文的乐趣。可惜张宇陷入数学的学习中，不能自拔，阵法看也没看！
同时他还想学学物理，他发现任何一科都对自己有用，至少对理解易经有用！尤其是历史，他也没有放下，现在他的学习计划仍然排的满满的！只剩下雷打不动的每天冲脉6千万，就这，对他没有学习阵法，符如凝还不满意！
幸亏，每次共同演武，拳法步法都有进步，而且洞之源和洞之远，时刻都在深化。特别是，随着数学学习的深入，神念也在滋长，现在甚至可以通过身体或其他导体，如一根木棍，可以感觉到神念顺着木棍，延伸出身体3尺之外！害的符如凝都想要学一种剑法，遗憾的是，她的洞之远指示，也是学习符文或阵法，只能放下，好在符文也将她迷住了！
当张宇将数学学到非线性泛函分析时，才发现，数学和无限维度空间有关，他连续学习数学10多天，一本书的本源也推衍不出来，而且，每每在瞬息之间就神念耗尽！
这时他好像明白了，潜龙勿用，为什么将数学，定在天位需领悟的知识，排名还在阵法之上！这时他才放下了数学，将阵法基础书拿在手中，那是学校仅有的十多本。尽管他听符如凝说过，在修士中，同级之间，阵法为王，非常难于领悟。但由于长时间推衍数学，又有天地玄黄势，学校中的十多本阵法基础的书，仅用了一周，全被他推演到本源，彻底掌握！