下午的前两节专业课是《电路基础》，讲课的是从华清大学研究生毕业的高材生路老师。
现在在华夏，硕士学历的老师在高校已经不吃香了，大部分学科已经卷的从博士起招了。
好不容易竞争录取的硕士学历老师，还存在变数，各种附加考核，层层筛选，最终面临转正时间长。
李晴阳老师就是这种，到了第二年还没转正。
本来中州大学就很少招硕士老师，但路老师不同，一进学校就给了正式编制。听说还是副校长专门去华夏首都请来的精英，想通过一批年轻有实力的老师改变中州大学文重理轻的口碑。
对于《电路基础》这种学科，学生的期末作业就能很好的说明这个学科到底是干啥的，做个5号电池充电器。
路老师发给每个人一包电气原件和电路基板，要求学生在期终考试前交上来可以正常使用不会爆炸的充电器。
根据成品效果作为课堂的平时得分，最后加权期末考试得分。
需要做的第一步是自己设计并画出电路原理图，完善功能配置，不过载、不短路，确保电压、电流、稳定性满足5号电池的充电需求，并且原理通顺。
接下来就是将电路原理图按照电路板的格式要求绘制成电路板设计图，电路设计中一般应遵循“搭桥和飞桥越少越好”的原则。
最后就是电路板图实物化的过程，因为学校将电路板图复印到敷铜板的环节改成了用电线连接，难度直线下降，组装就成了小学级别，比小学手工稍微难点的是需要用到烙铁。这当然还是学校为了学生的安全着想，不得已改的。
这门学科真正难的是虚实转换，不让用电脑软件绘制，直接纯手工绘制。
但对于有魂体的黄小笑来说，学习这门课程简直是降维打击。
直接用魂体幻化模拟出原理图，然后转换电路板设计图，还是3D的，可以直观的检查出搭桥和飞桥问题，进行优化线路，最后一个响指直接幻化成实物的样子，简直不要太轻松。
关键还省纸。
黄小笑把草船借箭来的软抄本按照大小排好，根据剩下的课程难度选择不同的厚度的本子。顺便让师父挑了一本喜欢的，假装学习使用。
黄小笑一节课就复习好了，第二节课上也早早把期末的电路原理图和电路板设计图画好了，下课准备找老师请教一番，他正拿着计算机编程基础在复习。
路老师觉得电路基础这门课让他来带有些大材小用，看了眼讲桌上的一道题和电路图，这是压他一头三年的大学师兄给寄过来的，说是他学生设计的，非要让他掌掌眼，明摆着的炫耀。
再看看这些学生们，止不住的摇头，这届学生真不行。
他布置完一道电路原理设计题后，让学生们画出草图。
下了讲台点醒那些上课开小差的学生，又看看前几排画的电路原理图，心中有些郁闷：“哎，就没有一个懂得电路之美的人吗？连画都不会画！人与人的差距就这么大吗？”
他看到后排角落里的两个人也不动笔，真以为自己都会了吗？他最厌烦的就是不懂还不努力的学生。
沿着边道走过去，敲了敲离他最近的韩陆明的桌子：“你怎么不画图？”